Jalan-jalan di wall Facebook salah satu rekan guru yang upload link berupa software animasi stick figure bernama Pivot. Software unik nan ringan ini pun bersifat freeware alias gratis. Lumayan lah buat praktek murid-murid saya.

 Salah satu pekerjaan administrasi guru yang paling menyita waktu adalah memeriksa tugas dan PR siswa. Apalagi siswa saya lebih dari satu kelas dan angkatan. Meja kerja saya biasanya tersita space-nya untuk menaruh tumpukan tugas-tugas dan PR mereka. Tapi yah mau bagaimana lagi..sudah jadi kewajiban kan?

Belakangan ini saya sedang develop e-learning di web site sekolah, sehingga nantinya akan ada pemberian tugas berupa pertanyaan atau soal yang dapat dikerjakan oleh siswa dan nilai atau skor bisa langsung keluar. Mengurangi pekerjaan saya untuk mengkoreksi karena sebagian diambil alih oleh sistem komputer. Namu bagaimana dengan tugas sekolah atau PR yang berupa proyek? Nah, saya mencoba media web sebagai solusinya.

Begini, awalnya pada kelas X saya berikan materi (Standar Kompetensi) yang berkaitan dengan pembuatan halaman web lalu juga cara mengisi konten sampai maintenance-nya. Kemudian setelah saya lihat mereka sudah menguasai materi tersebut lalu saya wajibkan mereka untuk mempunyai alamat e-mail dan web site. Web site siswa yang saya sarankan adalah dengan format blog, gratisan tentu saja. Nah,dari media blog inilah tugas-tugas sekolah berupa proyek atau karya siswa harus mereka upload ke blog mereka masing-masing. Kemudian siswa mengirimkan e-mail berupa link ke page atau halaman di mana tugas mereka berada. Jadi nanti saya bisa nilai, secara on-line. Jika ada konsultasi tentang tugas dan review saya "jembreng" alias dipaparkan di depan kelas, jadi koreksi atas hasil kerja siswa bisa dianalisa bersama.

Kelebihan dari cara ini adalah :

• Membiasakan siswa untuk menulis dan bertanggung jawab atas karya dan konten yang mereka isi
• Siswa tergiring untuk fokus pada kegiatan belajar ketika surfing web.

Kekurangannya adalah,

• Saya dan siswa sangat tergantung dengan koneksi internet. Ketika koneksi lagi putus atau lambat jadinya ya stress.. :-)
• Tambahan ongkos sewa warnet bagi siswa untuk sekedar "menyerahkan" tugasnya.

Mungkin ini akan jadi materi Penelitian Tindakan Kelas buat saya.

Bukan iri atau sentimen, artikel ini dibuat juga sebagai "rem pribadi" untuk terus mengingatkan saya sebagai guru jaman sekarang agar terus belajar dan belajar. Jujur saja, saya sangat miris melihat guru pada saat jam kosong di ruang guru pekerjaannya hanya browsing sesuatu yang tidak ada hubungannya dengan materi yang diajarkan ke siswa. Apalagi browsing sambil download film, game, software yang tidak relevan dengan mapel yang diampu menggunakan teknik sedot bandwidth gila-gilaan sehingga orang lain yang sedang mengakses pada jaringan yang sama menjadi lambat koneksinya. Lain halnya jika browsing menggunakan fasilitas sendiri di rumah, bukan fasilitas sekolah yang dibiayai pakai uang negara.

Guru dengan label modern dengan laptop di meja ternyata kompetensi TIK-nya hanya mentok di download doang. Tidak bisa membuat sesuatu yang bermanfaat bagi siswa dan peserta didik dengan menggunakan kecanggihan TI.

Lucu sekaligus prihatin jika ada guru sedang asyik download film menggunakan Internet Download Manager sedangkan guru lain yang sedang mendownload materi bahan ajar untuk siswanya sekaligus upload materinya ke web e-learning sekolah ngos-ngosan karena bandwidth-nya tersedot.

Terpaksa saya sentil di blog ini, supaya pada nyadar. Masalah tersinggung mah itu urusan pribadi masing-masing. Biar pada mikir.

Sedang ramai-ramainya nih berita akan adanya mon-ev (monitoring & evaluasi) guru-guru yang sudah sertifikasi. Disinyalir banyak yang salah sasaran.

Kalau saya sih belum, tapi walaupun belum tersertifikasi yang penting adalah saya harus mempunyai beberapa kompetensi seperti di bawah ini :

Kompetensi inti pedagogik meliputi :

 (1) Penguasaan karakteristik siswa yang meliputi aspek fisik, moral, kultural, emonsional, dan intelektual

(2) Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

(3) Mengembangkan kurikulum

(4) Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik

(5) Memanfaatkan tekonologi informasi

(6) Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

(7) Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun

(8) Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

(9) Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran

(10) Melakukan tindakan reflektif muntuk meningkatkan kualitas pembelajaran.